Emotion Explorers Teacher Script

Slide 1: Emotion Explorers / Exploradores de Emociones

(Show Slide 1 from the Emotion Explorers Slide Deck)

Teacher (T): “Hello explorers! Welcome to our Emotion Explorers lesson. / ¡Hola exploradores! Bienvenidos a nuestra lección de Exploradores de Emociones.

Today we’ll learn how to name and share our feelings in English and Spanish. / Hoy aprenderemos a nombrar y compartir nuestros sentimientos en inglés y en español.

Before we start, let’s remember our class rules: listen with respect, raise your hand, and support each other. / Antes de empezar, recordemos nuestras reglas de clase: escuchar con respeto, levantar la mano y apoyarse unos a otros.”

Pause for nods or thumbs-up.

Slide 2: Objectives / Objetivos

(Show Slide 2)

T: “Here are our goals for today. / Estos son nuestros objetivos de hoy:

1. Identify 4 emotions: happy, sad, angry, scared. / Identificar 4 emociones: alegre, triste, enojado, asustado.
2. Practice saying each word in English and Spanish. / Practicar decir cada palabra en inglés y en español.
3. Share how you feel with a classmate. / Compartir cómo te sientes con un compañero.

Can someone repeat one of our objectives in English or Spanish? / ¿Alguien puede repetir uno de nuestros objetivos en inglés o en español?”

Wait for a volunteer, praise effort.

Slide 3: Happy / Alegre

(Show Slide 3)

T: “This is Happy in English and Alegre in Spanish. / Esta es la emoción Happy en inglés y Alegre en español.

Happy means feeling joy or pleasure. ☺️ / Alegre significa sentir alegría o placer.

Show me your biggest happy face! / ¡Muéstrenme su cara más alegre!”

Pause for students to mirror.

T: “What emotion is this? / ¿Qué emoción es esta?”
Students: “Happy / Alegre.”

T: “Great! Say it with me: Happy (HAP-ee)… Alegre (ah-LEH-gray).”

T: “When do you feel happy? Use the frame: ‘I feel happy when I…’ / ‘Me siento alegre cuando…’”
Listen for 2–3 responses, offer prompts: “I feel happy when I play with my friends. / Me siento alegre cuando juego con mis amigos.”

Slide 4: Sad / Triste

(Show Slide 4)

T: “Now we have Sad in English and Triste in Spanish. / Ahora tenemos Sad en inglés y Triste en español.

Sad means feeling unhappy or down. 😢 / Triste significa sentirse triste o decaído.

Show me a sad face. / Muéstrenme una cara triste.”

Pause.

T: “What emotion is this? / ¿Qué emoción es ésta?”
Students: “Sad / Triste.”

T: “Say it: Sad (sad)… Triste (TREES-teh).”

T: “I feel sad when I… / Me siento triste cuando…”
Model: “I feel sad when I lose my toy. / Me siento triste cuando pierdo mi juguete.”
Invite 1–2 volunteers.

Slide 5: Angry / Enojado

(Show Slide 5)

T: “Next is Angry in English and Enojado in Spanish. / Ahora es Angry en inglés y Enojado en español.

Angry means feeling mad or upset. 😠 / Enojado significa sentirse enojado o molesto.

Show me your angry face! / ¡Muéstrenme su cara de enojado!”

Pause.

T: “What emotion? / ¿Qué emoción?”
Students: “Angry / Enojado.”

T: “Repeat: Angry (ANG-gree)… Enojado (eh-no-HAH-doh).”

T: “I feel angry when… / Me siento enojado cuando…”
Model: “I feel angry when someone takes my turn. / Me siento enojado cuando alguien toma mi turno.”

Slide 6: Scared / Asustado

(Show Slide 6)

T: “Finally, Scared in English and Asustado in Spanish. / Por último, Scared en inglés y Asustado en español.

Scared means feeling fearful or nervous. 😨 / Asustado significa sentirse asustado o nervioso.

Show me your scared face! / ¡Muéstrenme su cara de asustado!”

Pause.

T: “Which emotion is this? / ¿Qué emoción es esta?”
Students: “Scared / Asustado.”

T: “Say it: Scared (skaird)… Asustado (ah-soo-STA-doh).”

T: “I feel scared when… / Me siento asustado cuando…”
Model and invite one student.

Emotion Drawing Activity (8 minutes)

(Show Slide 7)

T: “Now it’s time for our drawing activity. / Ahora es hora de nuestra actividad de dibujo.

I’m handing out the Emotion Explorers Worksheet. / Les entrego la Emotion Explorers Worksheet.

1. Draw a face showing ONE of the emotions we learned.
2. Label it in English and Spanish. / Escríbanlo en inglés y en español.
3. Use the word bank on the board. / Usen el banco de palabras que está en el tablero.

Take your time and do your best drawing! / ¡Tómense su tiempo y hagan su mejor dibujo!”

Circulate: prompt emerging bilinguals with sentence frames on sticky notes. Praise neat work: “I love how you drew that sad face! / ¡Me encanta cómo dibujaste esa cara triste!”

(5 minutes student work)

Discussion & Sharing (6 minutes)

(Show no slide or show Slide 8 title)

T: “Turn to a partner and I’ll give you the Emotion Explorers Discussion Prompts. / Volteen con un compañero y les doy las Emotion Explorers Discussion Prompts.

Partner A, show your drawing and say: ‘This is my ___ face because…’ / ‘Esta es mi cara de ___ porque…’
Partner B, respond with ‘I understand’ or ‘Te entiendo’ after your partner speaks.

Then switch roles.”

Circulate, model one exchange: “This is my scared face because I saw a big dog. / Esta es mi cara de asustado porque vi un perro grande.”

(3 minutes partner talk)

Invite 2–3 volunteers to share with the whole class, praising each: “Thank you for sharing! / ¡Gracias por compartir!”

Closing Reflection (3 minutes)

(Show Slide 8)

T: “Let’s finish with a quick think-pair-share. / Terminemos con un think-pair-share rápido.

1. Think: What is one new emotion word you learned today in English and Spanish? / ¿Cuál es una palabra nueva de emoción que aprendiste hoy en inglés y en español?

1. Pair: Share with your neighbor. / Compártanlo con su vecino.

1. Share-Out: I’ll call on a few of you to tell us. / Llamaré a algunos para que lo compartan.

[Pause for sharing]

T: “Fantastic work, Emotion Explorers! / ¡Excelente trabajo, exploradores de emociones!

You did a great job naming, drawing, and sharing your feelings. / Hicieron un gran trabajo nombrando, dibujando y compartiendo sus sentimientos.

See you next time! / ¡Nos vemos la próxima vez!”

Emotion Explorers Worksheet / Hoja de Trabajo de Exploradores de Emociones

Parte 1: Dibuja tu emoción / Draw Your Emotion

Dibuja una cara que muestre UNA de las emociones que aprendimos.
Draw a face showing ONE of the emotions we learned.

Parte 2: Etiqueta tu dibujo / Label Your Drawing

Escribe la emoción en inglés: _________________________________
Write the emotion in English:

Escribe la emoción en español: ________________________________
Write the emotion in Spanish:

Parte 3: Escribe oraciones / Write Sentences

Completa en inglés:
“I feel __________ because _________________________________.”

Completa en español:
“Me siento __________ porque _______________________________.”

Banco de Palabras / Word Bank

• Happy / Alegre
• Sad / Triste
• Angry / Enojado
• Scared / Asustado

Tip: Usa estas palabras para etiquetar y escribir tus oraciones.
Tip: Use these words to label and write your sentences.

Emotion Explorers Discussion Prompts / Preguntas para la Discusión

Instructions / Instrucciones

• Turn to your Partner A and Partner B roles. / Volteen con su compañero y usen los roles de Pareja A y Pareja B.
• Partner A shows their drawing first and uses the frames below. / La Pareja A muestra su dibujo primero y usa las estructuras abajo.
• Partner B listens, responds, then switches roles. / La Pareja B escucha, responde y luego cambian de rol.

Sentence Frames / Estructuras de Oración

• This is my ___ face because …
  Esta es mi cara de ___ porque …
• I understand.
  Te entiendo.

Follow-Up Questions / Preguntas de Seguimiento

1. Have you ever felt this way? / ¿Alguna vez te has sentido así?
2. What made you feel that way? / ¿Qué te hizo sentir así?
3. What can you do to help a friend who feels like this? / ¿Qué puedes hacer para ayudar a un amigo que se siente así?
4. How can we support each other when someone feels this emotion?
   ¿Cómo podemos apoyarnos cuando alguien siente esta emoción?

Use both English and Spanish as you talk!
¡Usen inglés y español mientras conversan!