Digital Detectives Worksheet

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Your Mission: Be a Super Online Detective!

Read each question carefully and answer to the best of your ability.

1. Trusted Websites: Imagine you want to learn about tigers. You find a website called "TigerFacts.com" and another one called "MysteriousAnimals.net". Which website would you ask a grown-up about first, and why?
   
   
   
   
   
   

2. Keeping Secrets Safe: Your friend wants to play an online game with you, and the game asks for your full name and address. What should you do?
   
   
   
   
   
   

3. Being Kind Online: You see a comment on a video that says, "That drawing is silly!" How could you respond kindly, or what should you do if you see unkind words online?
   
   
   
   
   
   

4. Who to Ask? If you are ever confused or worried about something you see or hear online, who is a trusted adult you can talk to?
   
   
   

Hoja de Trabajo: Detectives Digitales

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Tu Misión: ¡Sé un Súper Detective en Línea!

Lee cada pregunta cuidadosamente y responde lo mejor que puedas.

1. Sitios Web Confiables: Imagina que quieres aprender sobre tigres. Encuentras un sitio web llamado "HechosDeTigres.com" y otro llamado "AnimalesMisteriosos.net". ¿Sobre cuál sitio web le preguntarías primero a un adulto y por qué?
   
   
   
   
   
   

2. Mantener los Secretos a Salvo: Tu amigo quiere jugar un juego en línea contigo y el juego te pide tu nombre completo y dirección. ¿Qué deberías hacer?
   
   
   
   
   
   

3. Ser Amable en Línea: Ves un comentario en un video que dice: "¡Ese dibujo es tonto!" ¿Cómo podrías responder amablemente, o qué deberías hacer si ves palabras poco amables en línea?
   
   
   
   
   
   

4. ¿A Quién Preguntar? Si alguna vez estás confundido o preocupado por algo que ves o escuchas en línea, ¿quién es un adulto de confianza con quien puedes hablar?
   
   
   

Online Safety Scenario Cards (Activity)

Instructions for Students: Work with your group to read each scenario. Discuss what a good Digital Detective would do in each situation. Be ready to share your ideas with the class!

Scenario 1: New Game Alert!

You see an ad for a super cool new online game, but you've never heard of it before. It asks you to click a link to download it. What do you do?

Discuss:

• Is this a trusted source?
• Who should you ask before clicking?
• What could happen if you click without asking?

Scenario 2: A Friend Request from a Stranger

You are playing an online game, and someone you don't know sends you a friend request. They also ask for your name and where you live. What do you do?

Discuss:

• Should you accept the request?
• Is it okay to share your name and address?
• Who should you tell about this?

Scenario 3: Unkind Words

Someone in your online game writes a mean comment about another player. You feel bad for the other player. What do you do?

Discuss:

• Should you write a mean comment back?
• How can you be a kind digital citizen?
• Who can help you with this problem?

Scenario 4: A Pop-Up Prize!

A pop-up window suddenly appears on your screen saying, "Congratulations! You've won a FREE tablet! Just enter your parent's email and phone number to claim your prize!" What do you do?

Discuss:

• Is this too good to be true?
• Should you enter your parent's information?
• What is the best way to handle pop-ups like this?

Scenario 5: Sharing Your Artwork

You drew an amazing picture and want to share it with your online art club. They ask for your first and last name to tag your art. What do you do?

Discuss:

• Is it okay to share your first name?
• Is it okay to share your last name?
• What information is safe to share about yourself online, and what isn't? Who should you ask?

Tarjetas de Escenarios de Seguridad en Línea (Actividad)

Instrucciones para los estudiantes: Trabajen con su grupo para leer cada escenario. Discutan qué haría un buen Detective Digital en cada situación. ¡Estén listos para compartir sus ideas con la clase!

Escenario 1: ¡Alerta de Juego Nuevo!

Ves un anuncio de un juego en línea súper genial, pero nunca antes habías oído hablar de él. Te pide que hagas clic en un enlace para descargarlo. ¿Qué haces?

Discutan:

• ¿Es esta una fuente confiable?
• ¿A quién deberías preguntar antes de hacer clic?
• ¿Qué podría pasar si haces clic sin preguntar?

Escenario 2: Una Solicitud de Amistad de un Desconocido

Estás jugando un juego en línea y alguien que no conoces te envía una solicitud de amistad. También te preguntan tu nombre y dónde vives. ¿Qué haces?

Discutan:

• ¿Deberías aceptar la solicitud?
• ¿Está bien compartir tu nombre y dirección?
• ¿A quién deberías contarle esto?

Escenario 3: Palabras Poco Amables

Alguien en tu juego en línea escribe un comentario desagradable sobre otro jugador. Te sientes mal por el otro jugador. ¿Qué haces?

Discutan:

• ¿Deberías escribir un comentario desagradable de vuelta?
• ¿Cómo puedes ser un ciudadano digital amable?
• ¿Quién puede ayudarte con este problema?

Escenario 4: ¡Un Premio Emergente!

De repente aparece una ventana emergente en tu pantalla que dice: "¡Felicidades! ¡Has ganado una tablet GRATIS! ¡Solo ingresa el correo electrónico y el número de teléfono de tus padres para reclamar tu premio!" ¿Qué haces?

Discutan:

• ¿Es esto demasiado bueno para ser verdad?
• ¿Deberías ingresar la información de tus padres?
• ¿Cuál es la mejor manera de manejar las ventanas emergentes como esta?

Escenario 5: Compartir Tu Obra de Arte

Dibujaste una imagen increíble y quieres compartirla con tu club de arte en línea. Te piden tu nombre y apellido para etiquetar tu arte. ¿Qué haces?

Discutan:

• ¿Está bien compartir tu primer nombre?
• ¿Está bien compartir tu apellido?
• ¿Qué información es segura compartir sobre ti en línea y cuál no? ¿A quién deberías preguntar?

Digital Detectives Discussion Prompts

Use these prompts to guide a class discussion after the activity and worksheet.

Opening the Discussion:

1. What was the most surprising thing you learned today about being a Digital Detective?
   
   
   
2. Why is it so important to be safe, smart, and kind when we use computers?
   
   
   

Deepening the Discussion:

3. Can you think of a time when you saw something online that made you feel unsure or uncomfortable? What did you do, or what would you do now after this lesson?
   
   
   
   
   
   
4. Imagine your younger sibling or a younger friend is about to go online for the first time. What ONE piece of advice would you give them about being a Digital Detective?
   
   
   
   
   
   

Concluding the Discussion:

5. What is one thing you will remember to do every time you use a computer or tablet?
   
   
   

Preguntas de Discusión: Detectives Digitales

Utilice estas preguntas para guiar una discusión en clase después de la actividad y la hoja de trabajo.

Iniciando la Discusión:

1. ¿Qué fue lo más sorprendente que aprendieron hoy sobre ser un Detective Digital?
   
   
   
2. ¿Por qué es tan importante ser seguro, inteligente y amable cuando usamos las computadoras?
   
   
   

Profundizando la Discusión:

3. ¿Pueden recordar alguna vez que vieron algo en línea que los hizo sentir inseguros o incómodos? ¿Qué hicieron, o qué harían ahora después de esta lección?
   
   
   
   
   
   
4. Imagina que tu hermano/a menor o un amigo/a más joven está a punto de conectarse en línea por primera vez. ¿Qué UN consejo les darías sobre ser un Detective Digital?
   
   
   
   
   
   

Concluyendo la Discusión:

5. ¿Qué es una cosa que recordarán hacer cada vez que usen una computadora o tableta?
   
   
   

Digital Detectives Discussion Prompts

Use these prompts to guide a class discussion after the activity and worksheet.

Opening the Discussion:

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