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Comprendre L'enfant Océan

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Lesson Plan

Comprendre L'enfant Océan

Évaluer la compréhension des élèves sur le roman "L'enfant Océan" de Jean-Claude Mourlevat et leur capacité à exprimer leurs idées par écrit.

Cette évaluation permet de s'assurer que les élèves ont bien saisi l'intrigue, les personnages et les thèmes du livre, tout en développant leurs compétences en écriture et en analyse de texte.

Audience

CM2 (Élèves de 10-11 ans)

Time

30 minutes

Approach

Une combinaison de questions de compréhension et d'une tâche d'expression écrite.

Materials

Prep

Préparation Avant la Leçon

10 minutes

  • Relire le roman "L'enfant Océan" pour rafraîchir la mémoire sur les détails clés.
    * Imprimer le Quiz L'enfant Océan pour chaque élève.
    * S'assurer que les élèves ont leurs stylos ou crayons.
    * Examiner le Diaporama L'enfant Océan pour comprendre la structure de l'évaluation.
    * Préparer un espace calme pour l'évaluation individuelle.

Step 1

Introduction (5 minutes)

5 minutes

  • Accueillir les élèves et expliquer le but de l'évaluation : vérifier leur compréhension du livre "L'enfant Océan".
    * Rappeler les consignes générales : travail individuel, pas de discussion.
    * Distribuer le Quiz L'enfant Océan.

Step 2

Partie 1 : Questions de Compréhension (15 minutes)

15 minutes

  • Demander aux élèves de lire attentivement les questions et d'y répondre en phrases complètes.
    * Circuler dans la classe pour s'assurer que les élèves travaillent en silence et comprennent les consignes (sans donner d'indices pour les réponses).
    * Rappeler le temps imparti pour cette section.

Step 3

Partie 2 : Expression Écrite (10 minutes)

10 minutes

  • Une fois la partie 1 terminée, inviter les élèves à passer à la section d'expression écrite du quiz.
    * Leur demander de développer leur réponse en respectant le sujet donné.
    * Rappeler que l'orthographe et la grammaire seront aussi prises en compte.
    * Indiquer la fin du temps imparti et demander aux élèves de ranger leurs copies.
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Slide Deck

Évaluation : L'enfant Océan

Bienvenue pour l'évaluation de compréhension de 'L'enfant Océan' de Jean-Claude Mourlevat.

Nous allons vérifier votre compréhension du livre et votre capacité à écrire sur son univers.

Assurez-vous d'avoir un stylo et de travailler en silence. Bonne chance !

Temps total : 30 minutes

  • Partie 1 : Questions de Compréhension (15 minutes)
  • Partie 2 : Expression Écrite (10 minutes)
  • Reste : Distribution et Consignes

Accueillez les élèves et projetez la première diapositive. Expliquez que cette évaluation porte sur le livre 'L'enfant Océan'.

Partie 1 : Questions de Compréhension

Lisez attentivement chaque question et répondez en faisant des phrases complètes.

Concentrez-vous sur les détails importants de l'histoire.

Temps : 15 minutes

Expliquez la première partie de l'évaluation : des questions pour vérifier la compréhension de l'histoire. Rappelez le temps alloué et l'importance de bien lire les questions.

Partie 2 : Expression Écrite

Maintenant, nous allons passer à la partie expression écrite.

Laissez libre cours à votre imagination, tout en respectant le sujet donné.

N'oubliez pas de soigner votre écriture, l'orthographe et la grammaire.

Temps : 10 minutes

Introduisez la deuxième partie, l'expression écrite. Soulignez l'importance de développer leurs idées et de faire attention à l'orthographe et la grammaire.

Fin de l'évaluation

C'est la fin de l'évaluation.

Veuillez relire vos réponses attentivement.

Puis, posez vos stylos et rendez votre copie.

Merci pour votre travail!

Indiquez la fin de l'évaluation et remerciez les élèves pour leur travail. Demandez-leur de relire leurs réponses avant de rendre.

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Quiz

Quiz L'enfant Océan

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Answer Key

Correction Quiz L'enfant Océan

Partie 1 : Questions de Compréhension

Question 1: Qui est Yann Dégaz, et pourquoi quitte-t-il sa maison au début du livre?

  • Réponse attendue : Yann Dégaz est le plus jeune d'une fratrie de sept garçons. Il quitte sa maison car il a entendu ses parents parler de le noyer dans l'océan, à cause de leur grande pauvreté et de leur incapacité à nourrir tous les enfants. Il alerte ses frères et ils décident de fuir ensemble.


Question 2: Quel est le nom de la ferme où les sept frères sont placés ?

  • Réponse attendue : La ferme des Roches Blanches


Question 3: Décrivez brièvement le caractère de l'un des frères de Yann que vous avez trouvé particulièrement marquant. Expliquez pourquoi.

  • Réponse attendue (exemples de points à évaluer) : L'élève pourrait choisir l'un des frères et décrire son rôle ou sa personnalité. Par exemple :
    • Max (l'aîné) : Courageux, protecteur, leader du groupe. Il prend des décisions et essaie de garder ses frères en sécurité.
    • Rémi : Le plus émotif, parfois un peu lâche, mais aussi capable d'actes de courage.
    • Le plus jeune, Yann : Observateur, intuitif, il ressent les choses et a une connexion particulière avec l'océan.
    • L'explication doit justifier le choix de l'élève en se basant sur des événements du livre.



Question 4: Quel objet important Yann emporte-t-il avec lui depuis sa maison et qu'il garde précieusement ?

  • Réponse attendue : Une coquille d'huître


Partie 2 : Expression Écrite

Question 5: Imagine que tu es l'un des personnages que Yann rencontre durant son voyage... Raconte un moment marquant de votre rencontre du point de vue de ce personnage. Que penses-tu de Yann ? Comment as-tu vécu cette rencontre ? (Minimum 5-7 phrases)

  • Critères d'évaluation :

    • Compréhension du personnage choisi : L'élève doit adopter le point de vue et la voix du personnage.
    • Cohérence avec l'histoire : Le moment raconté doit correspondre aux événements du livre.
    • Qualité de l'écriture : Respect de la consigne de longueur (5-7 phrases minimum), richesse du vocabulaire, structure des phrases, orthographe et grammaire.
    • Expression des sentiments et pensées : Le personnage doit exprimer ce qu'il pense de Yann et comment il a vécu la rencontre.
  • Exemple de ce qui pourrait être attendu (si l'élève choisit une personne à la ferme) :

    • "Quand ces sept garçons sont arrivés à la ferme, j'ai tout de suite senti que le plus petit, Yann, était différent. Il était si silencieux, mais ses yeux semblaient tout comprendre. Je me souviens du jour où il a dessiné l'océan sur le sable, avec une telle précision... J'ai compris que cet enfant avait une force intérieure immense, même s'il ne parlait pas beaucoup. J'ai eu de la peine pour lui et ses frères, mais aussi beaucoup d'admiration pour leur courage. Leur arrivée a changé notre quotidien, apportant une nouvelle énergie à la ferme. "



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