Lesson Plan
Décrypter Bloom Lesson Plan
Les participants seront capables de classer des objectifs pédagogiques selon les six niveaux de la taxonomie de Bloom et d’en rédiger trois en les alignant correctement.
Maîtriser Bloom permet de formuler des objectifs d’apprentissage clairs, adaptés à chaque niveau cognitif, pour concevoir des formations plus ciblées et efficaces.
Audience
Adultes en formation d’enseignants
Time
30 minutes
Approach
Tri de cartes et rédaction guidée en petits groupes.
Materials
- Taxonomie Bloom Présentation, - Cartes Taxonomie Bloom, - Fiche Objectifs Bloom, and - Paper and Pens
Prep
Préparation des matériaux
10 minutes
- Imprimer Cartes Taxonomie Bloom pour chaque groupe (3–4 participants).
- Imprimer Fiche Objectifs Bloom pour chaque participant.
- Vérifier la disponibilité du fichier Taxonomie Bloom Présentation sur l’ordinateur.
- Préparer un espace propice au travail en groupe.
Step 1
Introduction à la taxonomie
5 minutes
- Présenter les six niveaux de la taxonomie de Bloom via Taxonomie Bloom Présentation.
- Expliquer l’importance de chaque niveau pour la conception d’objectifs pédagogiques.
Step 2
Exploration en groupe
10 minutes
- Distribuer les Cartes Taxonomie Bloom à chaque groupe.
- Demander aux groupes de classer les cartes selon les niveaux de Bloom.
- Encourager la discussion sur les critères de classement.
Step 3
Application individuelle
10 minutes
- Remettre à chaque participant la Fiche Objectifs Bloom.
- Les participants rédigent trois objectifs pédagogiques et les associent à un niveau de la taxonomie.
- Passer auprès des participants pour donner un retour rapide.
Step 4
Discussion et synthèse
5 minutes
- Inviter quelques participants à partager leurs exemples d’objectifs et classifications.
- Faire le lien entre la taxonomie et l’élaboration de formations plus efficaces.
- Conclure sur l’usage futur de Bloom pour planifier et évaluer l’apprentissage.
Slide Deck
Taxonomie de Bloom
Objectif : Comprendre et utiliser les six niveaux cognitifs pour rédiger des objectifs d’apprentissage clairs et efficaces.
Bienvenue ! Expliquez que ces diapositives présentent rapidement les six niveaux de la taxonomie de Bloom, afin de mieux formuler des objectifs pédagogiques. Faites remarquer que nous irons de la base vers le sommet de la pyramide cognitive.
Les six niveaux de Bloom
• Se souvenir
• Comprendre
• Appliquer
• Analyser
• Évaluer
• Créer
Montrez la pyramide (schéma imagé) ou dessinez-la au tableau. Insistez sur la progression de la mémorisation jusqu’à la création.
1. Se souvenir
Définition : Rappeler des informations factuelles ou concepts.
Exemple : Énumérer les six niveaux de Bloom.
Définissez le souvenir comme la capacité à rappeler des faits, des dates, des termes. Donnez un exemple simple (rappeler la date d’un événement historique).
2. Comprendre
Définition : Expliquer des idées ou concepts dans ses propres mots.
Exemple : Décrire le but de la taxonomie de Bloom.
Expliquez que comprendre revient à reformuler et expliquer un concept. Exemple : résumer un article à sa façon.
3. Appliquer
Définition : Mettre en pratique des connaissances pour résoudre un problème.
Exemple : Classer un objectif pédagogique selon le bon niveau de Bloom.
Soulignez que l’application consiste à utiliser un savoir dans une nouvelle situation. Exemple : utiliser une formule mathématique pour résoudre un problème.
4. Analyser
Définition : Décomposer l’information en éléments et étudier leurs relations.
Exemple : Examiner pourquoi un objectif appartient à « Appliquer » plutôt qu’à « Comprendre ».
Montrez que l’analyse c’est décomposer en parties pour comprendre la structure. Exemple : comparer deux théories pédagogiques.
5. Évaluer
Définition : Porter un jugement sur la valeur ou l’efficacité d’un matériau ou d’une méthode.
Exemple : Évaluer la clarté d’un objectif pédagogique.
Précisez que l’évaluation implique de juger la valeur ou la qualité selon des critères. Exemple : critiquer un plan de cours.
6. Créer
Définition : Assembler des éléments pour élaborer quelque chose de nouveau.
Exemple : Rédiger un plan de formation innovant aligné sur la taxonomie.
Expliquez que créer c’est produire du nouveau : plans, productions originales. Exemple : concevoir une activité d’apprentissage intégrant tous les niveaux de Bloom.
Activity
Cartes Taxonomie Bloom
Description : Jeu de cartes d’objectifs pédagogiques à trier selon les six niveaux de la taxonomie de Bloom. Imprimez et distribuez ces cartes aux groupes pour qu’ils les associent au bon niveau.
Instructions pour l’animateur
- Imprimez et découpez les cartes.
- Distribuez l’ensemble à chaque groupe (3–4 participants).
- Demandez aux groupes de classer chaque carte sous l’un des six niveaux (Se souvenir, Comprendre, Appliquer, Analyser, Évaluer, Créer).
- Après 10 minutes, faites un retour en grand groupe en expliquant chaque classement.
Cartes (12 cartes)
- Énumérer les principes clés de la taxonomie de Bloom.
- Lister les étapes d’une procédure technique.
- Expliquer en ses propres mots la fonction d’un objectif pédagogique.
- Résumer un article de recherche en formation.
- Utiliser un modèle pédagogique pour créer une séance.
- Mettre en œuvre une stratégie d’évaluation formative.
- Comparer deux méthodes d’enseignement et en identifier les différences.
- Identifier les forces et faiblesses d’un plan de cours existant.
- Critiquer la pertinence d’une activité pédagogique proposée.
- Juger la qualité d’une présentation lors d’une formation.
- Concevoir une séquence de formation incluant des activités variées.
- Élaborer un module de formation interactif et innovant.
Chaque groupe place ces cartes sous les titres des niveaux de Bloom (affichés au tableau ou sur une affiche).
Worksheet
Fiche Objectifs Bloom
Instructions
Rédigez trois objectifs pédagogiques clairs et concis. Pour chacun, indiquez le niveau de la taxonomie de Bloom auquel il correspond.
Objectif 1
Énoncé de l’objectif :
Niveau de Bloom (cochez) :
- Se souvenir
- Comprendre
- Appliquer
- Analyser
- Évaluer
- Créer
Objectif 2
Énoncé de l’objectif :
Niveau de Bloom (cochez) :
- Se souvenir
- Comprendre
- Appliquer
- Analyser
- Évaluer
- Créer
Objectif 3
Énoncé de l’objectif :
Niveau de Bloom (cochez) :
- Se souvenir
- Comprendre
- Appliquer
- Analyser
- Évaluer
- Créer
Référence : Taxonomie Bloom Présentation et Cartes Taxonomie Bloom