Students will be able to define and demonstrate simple acts of kindness, understand that it's okay to try again when things are hard (resilience), and recognize what it means to be brave (courage).
**Objetivo:** Los estudiantes podrán definir y demostrar actos sencillos de bondad, entender que está bien volver a intentarlo cuando las cosas son difíciles (resiliencia) y reconocer lo que significa ser valiente (coraje).
These foundational social-emotional skills help students build positive relationships, navigate challenges, and develop a strong sense of self, which are crucial for success in school and life.
**Por qué:** Estas habilidades socioemocionales fundamentales ayudan a los estudiantes a construir relaciones positivas, afrontar desafíos y desarrollar un fuerte sentido de sí mismos, lo cual es crucial para el éxito en la escuela y en la vida.
Audience
Kindergarten / Kinder
Time
15 minutes / 15 minutos
Approach
Through visual aids and guided discussion.
**Enfoque:** A través de ayudas visuales y discusión guiada.
Review the Be Brave, Be Kind Slide Deck and this lesson plan to familiarize yourself with the content and flow. Ensure the projector/smartboard is ready.
Preparación: Revise la Presentación: Sé Valiente, Sé Amable y este plan de lección para familiarizarse con el contenido y el flujo. Asegúrese de que el proyector/pizarra inteligente esté listo.
Begin by welcoming students and introducing the topic of being a 'brave and kind' friend. Use Be Brave, Be Kind Slide Deck slide 1 to introduce the lesson title and theme.
Ask students: "What does it mean to be a good friend?" Allow a few brief responses.
Instrucciones: Comience dando la bienvenida a los estudiantes y presentando el tema de ser un amigo 'valiente y amable'. Use la diapositiva 1 de la Presentación: Sé Valiente, Sé Amable para presentar el título y el tema de la lección.
Pregunte a los estudiantes: "¿Qué significa ser un buen amigo?" Permita algunas respuestas breves.
Step 2
Exploring Kindness (5 minutes) / Explorando la Bondad (5 minutos)
5 minutes
Display Be Brave, Be Kind Slide Deck slide 2 (Kindness). Explain that kindness means being nice to others with our words and actions.
Give simple examples: sharing toys, saying "please" and "thank you," helping a friend pick up dropped crayons.
Ask: "How can you show kindness to a friend today?" Use visuals on the slide to prompt ideas. Encourage students to share their own simple ideas. (e.g., "I can share my blocks.")
Move to Be Brave, Be Kind Slide Deck slide 3 (Kindness Scenario) and discuss the picture, asking how the characters are showing kindness.
Instrucciones: Muestre la diapositiva 2 (Bondad) de la Presentación: Sé Valiente, Sé Amable. Explique que la bondad significa ser amable con los demás con nuestras palabras y acciones.
Dé ejemplos sencillos: compartir juguetes, decir "por favor" y "gracias", ayudar a un amigo a recoger los lápices de colores que se cayeron.
Pregunte: "¿Cómo puedes mostrar bondad a un amigo hoy?" Use las imágenes de la diapositiva para generar ideas. Anime a los estudiantes a compartir sus propias ideas sencillas. (por ejemplo, "Puedo compartir mis bloques.")
Pase a la diapositiva 3 (Escenario de Bondad) de la Presentación: Sé Valiente, Sé Amable y discuta la imagen, preguntando cómo los personajes están mostrando bondad.
Step 3
Understanding Resilience (4 minutes) / Entendiendo la Resiliencia (4 minutos)
4 minutes
Transition to Be Brave, Be Kind Slide Deck slide 4 (Resilience). Explain that resilience means trying again when something is hard.
Use a simple analogy: "If you fall down when you're learning to run, do you stop forever, or do you get up and try again?" (Get up and try again!)
Give examples: trying a puzzle that's tricky, learning to tie shoes, practicing writing a letter. Show the visual on the slide.
Ask: "When something is hard, what can you say to yourself?" (e.g., "I can do it!" "I will try again!")
Move to Be Brave, Be Kind Slide Deck slide 5 (Resilience Scenario) and discuss the picture, focusing on trying again.
Instrucciones: Transición a la diapositiva 4 (Resiliencia) de la Presentación: Sé Valiente, Sé Amable. Explique que la resiliencia significa volver a intentarlo cuando algo es difícil.
Use una analogía sencilla: "Si te caes cuando estás aprendiendo a correr, ¿paras para siempre o te levantas y lo intentas de nuevo?" (¡Levantarse y volver a intentarlo!)
Dé ejemplos: intentar un rompecabezas complicado, aprender a atarse los zapatos, practicar la escritura de una letra. Muestre la imagen de la diapositiva.
Pregunte: "Cuando algo es difícil, ¿qué puedes decirte a ti mismo?" (por ejemplo, "¡Puedo hacerlo!" "¡Lo intentaré de nuevo!")
Pase a la diapositiva 5 (Escenario de Resiliencia) de la Presentación: Sé Valiente, Sé Amable y discuta la imagen, centrándose en volver a intentarlo.
Step 4
Discovering Courage (3 minutes) / Descubriendo el Coraje (3 minutos)
3 minutes
Display Be Brave, Be Kind Slide Deck slide 6 (Courage). Explain that courage means being brave, even when we feel a little scared.
Give simple examples: trying new foods, speaking up nicely if someone is being unkind, trying a new game.
Ask: "What is something brave you have done?" Encourage 1-2 quick shares.
Move to Be Brave, Be Kind Slide Deck slide 7 (Courage Scenario) and discuss the picture, highlighting the brave act.
Instrucciones: Muestre la diapositiva 6 (Coraje) de la Presentación: Sé Valiente, Sé Amable. Explique que el coraje significa ser valiente, incluso cuando sentimos un poco de miedo.
Dé ejemplos sencillos: probar comidas nuevas, hablar amablemente si alguien está siendo grosero, probar un juego nuevo.
Pregunte: "¿Qué es algo valiente que has hecho?" Anime a 1-2 respuestas rápidas.
Conclude with Be Brave, Be Kind Slide Deck slide 8. Remind students that they can be kind, resilient, and courageous every day.
End with a positive affirmation: "We are kind! We are brave! We try again!"
Instrucciones: Concluya con la diapositiva 8 de la Presentación: Sé Valiente, Sé Amable. Recuerde a los estudiantes que pueden ser amables, resilientes y valientes todos los días.
Termine con una afirmación positiva: "¡Somos amables! ¡Somos valientes! ¡Lo intentamos de nuevo!"
Slide Deck
Be Brave, Be Kind! / ¡Sé Valiente, Sé Amable!
Being a great friend! / ¡Ser un gran amigo!
Welcome students and introduce the lesson. Ask them what it means to be a good friend.
Kindness: Be Nice! / Bondad: ¡Sé Amable!
Kindness means being nice with our words and actions.
Share your toys. / Comparte tus juguetes.
Say "please" and "thank you." / Di "por favor" y "gracias."
Help a friend. / Ayuda a un amigo.
Explain kindness. Give simple examples like sharing, saying nice words, and helping. Ask students for their own ideas.
Kindness In Action! / ¡Bondad en Acción!
How are these friends being kind? / ¿Cómo están siendo amables estos amigos?
Discuss the image, focusing on how the character is showing kindness. Prompt students to describe the kind action.
Resilience: Try Again! / Resiliencia: ¡Inténtalo de Nuevo!
Resilience means trying again, even when it's hard! / ¡Resiliencia significa volver a intentarlo, incluso cuando es difícil!
Don't give up! / ¡No te rindas!
Keep practicing! / ¡Sigue practicando!
You can do it! / ¡Tú puedes hacerlo!
Explain resilience simply: trying again when something is hard. Use the analogy of falling down and getting back up. Ask what they can say to themselves.
Resilience In Action! / ¡Resiliencia en Acción!
What is this friend doing when it's hard? / ¿Qué está haciendo este amigo cuando es difícil?
Discuss the image, focusing on how the character is showing resilience by trying again.
Courage: Be Brave! / Coraje: ¡Sé Valiente!
Courage means being brave, even when you feel a little scared. / ¡Coraje significa ser valiente, incluso cuando sientes un poco de miedo!
Try something new! / ¡Prueba algo nuevo!
Speak up nicely. / Habla amablemente.
Be a leader! / ¡Sé un líder!
Explain courage: being brave even when a little scared. Give simple examples like trying new things or speaking up kindly. Ask what brave things they have done.
Courage In Action! / ¡Coraje en Acción!
How is this friend being brave? / ¿Cómo está siendo valiente este amigo?
Discuss the image, highlighting the brave action the character is taking.
You Are Amazing! / ¡Eres Asombroso!
We can all be kind, resilient, and courageous! / ¡Todos podemos ser amables, resilientes y valientes!
We are kind! / ¡Somos amables!
We are brave! / ¡Somos valientes!
We try again! / ¡Lo intentamos de nuevo!
Summarize the three concepts and end with a positive affirmation.
Cool Down
Be Brave, Be Kind! Cool Down / ¡Sé Valiente, Sé Amable! Actividad de Cierre
Think about what we learned today about being kind, trying again (resilience), and being brave (courage).
Piensa en lo que aprendimos hoy sobre ser amable, volver a intentarlo (resiliencia) y ser valiente (coraje).
Kindness: Give a thumbs up if you will try to show kindness to someone today. What is one kind thing you can do? Bondad: Levanta el pulgar si intentarás mostrar bondad a alguien hoy. ¿Qué cosa amable puedes hacer?
Resilience: Give a thumbs up if you will try again when something is hard. What is something you want to try again? Resiliencia: Levanta el pulgar si volverás a intentarlo cuando algo sea difícil. ¿Qué es algo que quieres volver a intentar?
Courage: Give a thumbs up if you will try to be brave this week. What is one brave thing you could do? Coraje: Levanta el pulgar si intentarás ser valiente esta semana. ¿Qué cosa valiente podrías hacer?
